miércoles, 8 de abril de 2015

Elco Lao con su máscara de Batman: Si el patrono te graba para carpetearte, entonces; ¡GRÁBALO TU TAMBIÉN…! (Como un reportero de la calle...)

En una reseña del periódico “El Nuevo Día” titulada “Educación permitiría uso de celulares en los salones”, se empieza por un asunto, LA EVALUACIÓN DE LOS MAESTROS COMO MEDIO PARA DESPEDIRLOS, y se termina con otro, EL PERMITIR QUE LOS ESTUDIANTES UTILICEN CELULARES EN EL SALÓN DE CLASES.

Dice en secretario de educación Rafael Román:

“Es bien fácil decir que el maestro es malo, pero cuando vienes a división legal, no hay documentación científica y específica para que ese maestro pueda removerse de su cargo.”
…entonces tira de su manga una supuesta “evaluación” que permitirá el remover a Maestras y Maestros de sus puestos…

…pero, continúa su “plan” de la siguiente manera, como quien quiere…

¡JUSTIFICAR LAS GRABACIONES DE LA TAREA MAGISTERIAL COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE Y ESCONDE UNA ESTRATEGIA PARA LEVANTAR “DOCUMENTACIÓN ¿CIENTÍFICA? Y ESPECÍFICA PARA QUE UN MAESTRO PUEDA REMOVERSE DE SU CARGO”…!

Añade la reseña:

A pesar de que el uso de los celulares está prohibido en las escuelas públicas, Román anunció que su inclinación como secretario es levantar esa prohibición, al considerar que se trata de un instrumento pedagógico.
“Los maestros deberían estar integrándolos al salón del clase como experiencia educativa”, afirmó.
Al defender su propuesta, Román opinó que esta nueva postura no crearía una desventaja para los estudiantes que no tienen un celular, por lo que no lo podrían utilizar como herramienta.
“Pretendo que se regule la utilización. No obligar a los estudiantes a comprar celulares y el Estado no puede proveerle un celular a cada estudiante”, dijo.

En esta ocasión, decidí publicar un video con un AVATAR DE BATMAN donde se exhorta al Magisterio a…

¡CARPETEAR AL PATRONO…!

…y añado aquí:

¡CARPETEEN HASTA AL MISMO RAFAEL ROMÁN MELÉNDEZ, SECRETARIO DE EDUCACIÓN…!

¡SÍGANLO CON SUS CÁMARAS A DONDE QUIERA QUE VAYA ESTA FIGURA PÚBLICA COMO SI FUERAN REPORTEROS DE LA CALLE…!

Les presento mi video “educativo” con la máscara de Batman:



lunes, 6 de abril de 2015

Jay Fonseca confiesa el porqué no es cristiano: Danza con los “demonios” por un asunto POLÍTICO.

Jesús Obrero
Jesús Obrero

Aquí tienen la CONFESIÓN del propio Jay Fonseca del porqué no se considera un “cristiano”, publicada en su cuenta de Facebook el VIERNES SANTO, 3 de abril de 2015:

En esta hora hace ya casi 2 mil años Jesús fue arrestado por las autoridades por un cargo falso, bajo testimonios falsos y con una falsa teoría de lo que haría. Sin embargo, la mayoría lo condenó aún siendo inocente y prefirió que se liberara a quien era sin duda culpable del mismo delito, Barrabás. Su mensaje más poderoso, en mi opinión, fue el mensaje de que el ser humano debe vivir en un continuo esfuerzo por mejorar y servir al prójimo, amándole y sirviéndole. Una religión para uno mismo es fácil, pero cuando se sustituye el concepto de uno y el llamado es a querer al prójimo y respetarle sin juzgarle ahí se complica. Jesús fue muy revolucionario, y para mi todo el Evangelio lo resumió en este pasaje dado poco antes de sus horas finales en la humanidad donde resume lo que será su regreso. Mateo 25:31-46 nos habla muy claro del mensaje del Maestro. Ojalá y aprendamos más a ser como Jesús y si hoy no me llamo cristiano es pq estoy conciente de lo lejos que estoy de ser como fue el Maestro: 
31 Cuando el Hijo del Hombre venga en su gloria, y todos los santos ángeles con él, entonces se sentará en su trono de gloria,  
32 y serán reunidas delante de él todas las naciones; y apartará los unos de los otros, como aparta el pastor las ovejas de los cabritos.  
33 Y pondrá las ovejas a su derecha, y los cabritos a su izquierda.  
34 Entonces el Rey dirá a los de su derecha: Venid, benditos de mi Padre, heredad el reino preparado para vosotros desde la fundación del mundo.  
35 Porque tuve hambre, y me disteis de comer; tuve sed, y me disteis de beber; fui forastero, y me recogisteis;  
36 estuve desnudo, y me cubristeis; enfermo, y me visitasteis; en la cárcel, y vinisteis a mí.  
37 Entonces los justos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento, y te sustentamos, o sediento, y te dimos de beber?  
38 ¿Y cuándo te vimos forastero, y te recogimos, o desnudo, y te cubrimos?  
39 ¿O cuándo te vimos enfermo, o en la cárcel, y vinimos a ti?  
40 Y respondiendo el Rey, les dirá: De cierto os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos mis hermanos más pequeños, a mí lo hicisteis.  
41 Entonces dirá también a los de la izquierda: Apartaos de mí, malditos, al fuego eterno preparado para el diablo y sus ángeles.  
42 Porque tuve hambre, y no me disteis de comer; tuve sed, y no me disteis de beber;  
43 fui forastero, y no me recogisteis; estuve desnudo, y no me cubristeis; enfermo, y en la cárcel, y no me visitasteis.  
44 Entonces también ellos le responderán diciendo: Señor, ¿cuándo te vimos hambriento, sediento, forastero, desnudo, enfermo, o en la cárcel, y no te servimos?  
45 Entonces les responderá diciendo: De cierto os digo que en cuanto no lo hicisteis a uno de estos más pequeños, tampoco a mí lo hicisteis.  
46 E irán éstos al castigo eterno, y los justos a la vida eterna.

Los “pasajes” de la CONFESIÓN que describen el ánimo del COMENTALISTO de los medios de comunicación masiva se resumen en los siguientes tres:

PRIMERO: “…el ser humano debe vivir en un continuo esfuerzo por mejorar y servir al prójimo, amándole y sirviéndole.”

SEGUNDO: “Una religión para uno mismo es fácil, pero cuando se sustituye el concepto de uno y el llamado es a querer al prójimo y respetarle sin juzgarle ahí se complica.”

TERCERO: “Ojalá y aprendamos más a ser como Jesús y si hoy no me llamo cristiano es pq estoy conciente de lo lejos que estoy de ser como fue el Maestro…”

…luego trataré un “cuarto pasaje”...

El PRIMERO implica una ADMISIÓN de que en su vida…

¡HA DECIDIDO NO MEJORAR NI SERVIR AL PRÓJIMO, NI AMÁNDOLE Y NI SIRVIÉNDOLE…!

O sea, su tarea se dirige a cualquier otra cosa que NO es el “AMOR” ni el “SERVICIO AL PRÓJIMO”.

El SEGUNDO implica que no quiere complicarse la vida queriendo al prójimo, ni respetándolo porque prefiere juzgarlo.

El TERCERO implica que renunció a ser cristiano por un asunto de “CONCIENCIA”, que lo lleva a ser “honesto” al admitir que su Maestro no es Jesús de Nazaret, al que él se refiere como un “REVOLUCIONARIO”…

Esta “CONFESIÓN” pretende ser otro esfuerzo del DEMAGOGO GATILLERO MEDIÁTICO ANTI-OBRERO para presentarse ante su “audiencia cibernética” como un SIMPATICÓN que no es “hipócrita”  , que es “honesto”.

Pero, esa llamada “honestidad” se define en unos términos donde…

¡CONFIESA SU DESAMOR HACIA LOS DEMÁS POR NO QUERER COMPROMETERSE A VIVIR UNA VIDA JUSTA PARA LOS DEMÁS…!

No nos equivocamos cuando llamamos la atención acerca de este CHARLATÁN que decidió llevar una AGENDA MEDIÁTICA NEO-LIBERAL, después de haber renunciado a su proyección inicial en los medios de una persona que combatía los desmanes de una represión política y económica que llevaba al pueblo a la miseria y pobreza…

…porque El Jay no siempre fue así en un principio, antes de que lo botaran de la misma emisora para la cual trabaja de nuevo, WKAQ 580 RADIO UNIVISIÓN.

Si antes fue “hipócrita” u “honesto”, no lo sabemos, o sea, no sabemos el porqué de su cambio en su proyección mediática…

…pero sí sabemos que cambió su rol dentro de los medios de comunicación donde…

¡JAY FONSECA DEFIENDE EL SECTOR PRIVILEGIADO POLÍTICA Y ECONÓMICAMENTE EN LA COLONIA EN DETRIMENTO DE LOS INTERESES DEL OTRO SECTOR SIN-PRIVILEGIOS…!

En otras palabras…

¡JAY FONSECA SE APUNTA VOLUNTARIAMENTE, Y DESDE SU LIBRE ALBEDRÍO, EN EL EQUIPO MEDIÁTICO DE LOS CANALLAS QUE JUSTIFICAN UNA SOCIEDAD LLENA DE INJUSTICIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS…!

En su confesión, El Jay inserta el asunto “POLÍTICO” cuando menciona la figura de Barrabás:

CUARTO: “Jesús fue arrestado por las autoridades por un cargo falso, bajo testimonios falsos y con una falsa teoría de lo que haría. Sin embargo, la mayoría lo condenó aún siendo inocente y prefirió que se liberara a quien era sin duda culpable del mismo delito, Barrabás.”

La premisa de esta afirmación, que se hace sin mencionar la “palabra” que catapulta la “lógica” de la argumentación del CANALLA es que Barrabás era un PRISIONERO POLÍTICO DE ROMA, por lo tanto, el juicio de Jesús ante Poncho Pilatos fue desde el principio un JUICIO POLÍTICO.

Publiqué en mi cuenta de Storify mi “lectura” de un programa de Jay Fonseca en WKAQ 580 RADIO UNIVISIÓN que titulé “Las plagas visitan a Jay Fonseca…

…y en este comento:

“Escuchaba el lunes, 30 de marzo de 2015, al COMENTALISTO. Con voz baja y tosiendo, el GATILLERO ANTI-MAGISTERIAL, Jay Fonseca, abrió el programa advirtiendo que fue al médico la pasada semana y que ese día trabajaba porque no le gustaba faltar a su trabajo… ¿A SU TRABAJO DE GATILLERO MEDIÁTICO?”

Añadí en ese espacio, unos seis días atrás:

Yo no soy un “vidente” pero, intento ser un buen “lector” de los medios de comunicación donde se abordan noticias de asuntos políticos y cómo esas noticias son tratadas desde cada línea editorial y COMENTALISTO sembrado en cada uno de esos medios en Puerto Rico.
Me da la impresión que Jay Fonseca ha caído en una CRISIS DE DEPRESIÓN PERSONAL por trampas de su mente demagógico-mediática. 
Sospecho que parte de esta crisis de espíritu en Jay Fonseca, porque la mentira degrada al espíritu, lo llevará a retirarse de los medios de comunicación, no sé si temporalmente o permanentemente, pero, lo que sí sé es que el “Finlandés de Jagual”, como le dice Alexis Morales Cales, tomará un “RECESO POR ENFERMEDAD” en estos días.
¿En qué terminará este COMENTALISTO que se ha prestado a ser uno de los GATILLEROS ANTI-MAGISTERIALES MEDIÁTICOS…?
A mí me gustaría que…
¡CONFESARA SU MALA LECHE CONTRA EL PUEBLO TRABAJADOR Y SU DEFENSA A LAS CLASES PRIVILEGIADAS DE LA COLONIA…!
…si regresa a los micrófonos de la radio, o a las cámaras de la tele, o a los entintados papeles de los periódicos, o a los impulsos eléctricos de las redes…
Si no es así, se le hará tarde para defenderse de LAS PLAGAS QUE VISITAN SU CASA…
¡QUE SE ACUERDE DEL PUEBLO JUDÍO PRISIONERO DE EGIPTO CUANDO MOISÉS ACEPTÓ SU MISIÓN FRENTE AL FARAÓN…!

No camino por la vida buscando “enemigos” para luchar contra ellos sino que ellos van a mi encuentro, para hacerme la vida de “cuadritos”, o como se dice comúnmente, VIENEN A JODERLE LA VIDA A UNO SIN PEDIR PERMISO.

En el caso de estos llamados “COMENTALISTOS” de los medios de comunicación, se pintan como si estuvieran realizando un “EJERCICIO DE OPINIÓN” pero, las emisoras radiales y de televisión, al igual que los periódicos, contratan a estas personas para que elaboren una línea “editorial” dirigida a distintos sectores de la población de manera que…

¡CONSUMAN UN DISCURSO “SIMPÁTICO” QUE JUSTIFIQUE EL “DESORDEN” DE UN SISTEMA ECONÓMICO Y POLÍTICO QUE LLEVA A ESOS MISMOS “CONSUMIDORES” DEL MEDIO DE COMUNICACIÓN MASIVA COMO UNOS CORDERITOS AL MATADERO LABORAL…!

Jay Fonseca y otros “ANALISTOS” de la prensa me han buscado como su “enemigo” porque a través de los micrófonos y sus plumas ni hablan ni escriben a favor de mis intereses como trabajador mas sí lo hacen para beneficiar a los que me explotan, por lo tanto…

¡YO NO ESCOGÍ A ESOS CANALLAS COMO “ENEMIGOS” SINO QUE ELLOS SE APUNTARON EN LA LISTA DE MIS ENEMIGOS DEL TRABAJO QUE REALIZO COMO MEDIO DE SOBREVIVENCIA ECONÓMICA, POR ESO LOS COMBATO DESDE ESTE MEDIO CIBERNÉTICO, COMO ELCO LAO…!

Cualquiera que se meta con mi capacidad de obtener bienes para vivir dignamente de mi trabajo, ¡ES MI ENEMIGO…!

…y no es un asunto ni de “opiniones” ni de “datos” de tal o mas cual “COMENTALISTO” sino que el afectar negativamente a mis condiciones laborales lo tomo como un asunto “PERSONAL” porque se meten conmigo, además de meterse con la mayoría del pueblo que compone el sector de los trabajadores y los desplazados del escenario laboral.

La capacidad o incapacidad de ganarse la vida por medio del trabajo se convierte en un asunto de “PODER”, y los asuntos de poder son asuntos “POLÍTICOS”, por lo tanto…

…Jay Fonseca decidió no ser cristiano por un simple asunto de “PODER” que en su caso es un asunto “POLÍTICO” que lo coloca al lado de los intereses de los explotadores de los trabajadores y por ello CONFIESA que su misión no es “SERVIR” como lo hizo el Maestro Jesús de Nazaret…

Jay Fonseca se sirve de otros…

Jay Fonseca…

¡CONFESÓ QUE BAILA CON LOS “DEMONIOS”…!

jueves, 19 de marzo de 2015

Las piezas del rompecabezas de una nueva candidata a gobernadora, o, ¿cómo desmovilizar mediáticamente a “LOS INDIGNADOS CONTRA LOS IMPUESTOS DE LA COLONIA”…?


Alexandra Lúgaro  Las Piezas del rompecabezas  Sila Ramón Ada Alexandra

La flamante candidata a gobernadora, Alexandra Lúgaro, anuncia su entrada al ruedo político en medio de una movilización nacional alrededor de los palacios de poder en Puerto Rico, dígase El Capitolio y la Fortaleza…

…al punto que ya se organizó un CAMPAMENTO DE PROTESTA CONTRA LA LEGISLACIÓN DEL “IMPUESTO DE VALOR AÑADIDO” (IVA) EN LAS AFUERAS DEL CAPITOLIO, COMO SIMULACRO A UN “OCCUPY…”, O “LOS INDIGNADOS CONTRA LOS IMPUESTOS DE LA COLONIA”.

¿Por qué esta candidatura tan accidentada de Alexandra Lúgaro que presenta todo un perfil de supuestos “errores” de juicio que van desde la publicación suya de una “apología” contra el Magisterio hasta la aceptación de ella de que la mariguana la vuelve torpe…?

Alexandra Lúgaro tiene como su portavoz de prensa a Ada Torres Toro, una periodista de muchísima experiencia en Puerto Rico, que ha llegado hasta el puesto de DIRECTORA DE LA REVISTA IMAGEN, por lo tanto, conoce los laberintos de la publicidad frente al sentir del pueblo.

No dudo que la “campaña” mediática de la “nueva” candidata esté plagada de “errores”, además de que…

¡LA INTENCIÓN DESDE LA ENTRADA ES PRESENTAR UN PERSONAJE RIDÍCULO PARA DESVIAR MEDIÁTICAMENTE LA ATENCIÓN FRENTE A UNA MOVILIZACIÓN NACIONAL CONTRA EL ESTADO QUE AHOGA AL PUEBLO CON IMPUESTOS EN UN RÉGIMEN COLONIAL DE U.S.A. EN EL CARIBE…!

Ada Torres Toro tuvo un “AFFAIR” con Ramón Cantero Frau, quien fue antes de este “AFFAIR” esposo de la que fungió como gobernadora de Puerto Rico, Sila María Calderón, después del divorcio de la gobernadora con Adolfo Krans.

La estrategia mediática va dirigida desde el partido COLONIAL en el poder, el Partido Popular Democrático (PPD) de manera que la prensa se dirija a destacar una “nueva” candidata “independiente” a gobernadora, que es Alexandra Lúgaro…

…pero, viene acompañado este anuncio de otro candidato “independiente” que se tira al ruedo: el fundador de la organización Iniciativa Comunitaria, José Vargas Vidot, para el Senado.

El PPD dirige sus municiones hacia una prensa que discuta cualquier cosa menos el IVA…

…mientras Ada Torres Toro tiene todo un taller tanto profesional en el periodismo y directora de prensa, en su caso de la Autoridad de Energía Eléctrica (AEE), bajo la administración de Sila María Calderón…

…como en lo “personal” ya que se relacionó románticamente con el que fuera el esposo de la primera gobernadora COLONIAL de Puerto Rico, Sila María Calderón.

Observen cómo la prensa invisibilizará el campamento de protesta que han armado desde las afueras del Capitolio de la COLONIA para reseñar hasta la náusea las “alternativas electorales” distintas a las “tradicionales del bipartidismo que tienen los pobladores de la COLONIA del Caribe subordinada a U.S.A.

miércoles, 18 de marzo de 2015

Alexandra Lúgaro se lanza como candidata a gobernadora de la COLONIA desde la plataforma de la empresa educativa “América Aponte y Asociados” que fundó su madre y es contratada por el Departamento de Educación.


Alexandra Lúgaro se encabrona


Empezó insultando a las Maestras y Maestros de Puerto Rico y ha terminado en un “DEBUT-Y-DESPEDIDA”

Trabaja para la compañía de “América Aponte y Asociados”, que le brinda servicios a las escuelas públicas, PAGADA CON FONDOS FEDERALES EN EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN…

Les adelanto parte de un escrito que publicó en su cuenta de Facebook y reseñó el periódico “Metro”:

“Llevo meses detestando a tantos maestros y maestras, son la causa de que tantas noches no pueda dormir, me drenan a diario las experiencias que vivo en las escuelas y he buscado en cada rincón de nuestro sistema burocrático quien me ayude a levantar un sistema de educación que se nos desmorona frente a los ojos.”

Este parece ser ¡EL TRIUNFO DE UNA PROPAGANDA ANTI-MAGISTERIAL…!

No se conformó con “DETESTAR” al Magisterio, igual que Jay Fonseca, sino que…

¡PENETRÓ LAS ESCUELAS PARA CARPETEAR A MAESTRAS Y MAESTROS CONSTRUYENDO PERFILES DE SUS EXPEDIENTES…!

Observen lo que CONFESÓ:

“…una directora que me negó el acceso al registro de asistencia de sus maestros…”

La Alexandra Lúgaro es una ¡PICHONA DE DICTADORA…! que está al mismo nivel que Eduardo Bhatia, “EL MAFIOSO DE LAS CHARTERS”, actual presidente del Senado popular…

Después que la Lúgaro se presentara en una entrevista en la tevé de Puerto Rico, que les presento aquí…




…el secretario de Educación Rafael Román no tuvo más remedio que anunciar AL OTRO DÍA POR LA RADIO que terminó con los contratos de la empresa educativa “América Aponte y Asociados”, FUNDADA POR LA MADRE DE LA CANDIDATA A GOBERNADORA ALEXANDRA LÚGARO.

¿Quién dirige esta campaña…?; ¿los FEDERALES que ponen dineros en las manos de la “empresa educativa…? o; ¿el gobierno del PPD de Alexandro García Padilla para que diluya la oposición política en las próximas elecciones de 2016…?

Debemos recordar que el “Movimiento Unión Soberanista” (MUS), fundado por el “socialista” Carlos Gallisá, penetró el campo electoral en el año 2012 para apoyar con sus propaganda a candidatos del supuesto “opositor”, el Partido Popular Democrático.

Lo que más me ha llamado la atención de esta candidatura es cómo el Magisterio utilizó de nuevo su comunicación a través de la página de Facebook “Recursos para Maestros de Puerto Rico” y…

¡ANTES QUE LA PRENSA PUBLICARA QUIÉN ERA ALEXANDRA LÚGARO…!

…ya la noticia corría por las redes sociales gracias al Magisterio puertorriqueño.

Lo prometido es deuda, y les presento el escrito que publicó la “¿candida-what” Alexandra Lúgaro, allá para el tiempo de protestas Magisteriales y MAGISTRALES a favor de su retiro.

“Luego de leer las opiniones de mis amigos (as) independistas, populares, estadistas, socialistas, abogados, economistas, maestros, artistas, periodistas, deportistas, locutores, doctores, conservadores, liberales, borrachones, fumadores y hasta las de los ignorantes, sobre el asunto de las reformas al Sistema de Retiro de Maestros, encuentro oportuno contarles lo que vivo a diario en las escuelas del sistema público del país.  
Por los últimos ocho (8) años he dirigido un sinnúmero de proyectos educativos en sobre quinientas (500) escuelas. Han sido años duros, muy duros, llenos de decepción, coraje y mucha frustración. Lo que ocurre en nuestras escuelas a diario es inimaginable para la gran mayoría de ustedes y cuando hablan de “derechos”, del “magisterio”, de “atropellos” y de “violencia” siento que tengo tanto que contarles y estoy segura de que a la gran mayoría de ustedes no les va a gustar lo que tengo que decir. 
Llevo meses detestando a tantos maestros y maestras, son la causa de que tantas noches no pueda dormir, me drenan a diario las experiencias que vivo en las escuelas y he buscado en cada rincón de nuestro sistema burocrático quien me ayude a levantar un sistema de educación que se nos desmorona frente a los ojos.  
Durante los últimos cinco (5) meses he estado trabajando con seis (6) de las escuelas que fueron catalogadas como escuelas “LAS” (Lowest Achieving Schools, por sus siglas en inglés), estas escuelas están en el 5% de rendimiento académico más bajo de la isla. Al llegar a las mismas me di a la tarea de identificar todas aquellas variables que incidían en el aprovechamiento académico de los estudiantes. 
Para hacerles el cuento largo corto me encontré con todas estas cosas: una directora que me negó el acceso al registro de asistencia de sus maestros porque quería correr para alcaldesa en las próximas elecciones y no se quería “calentar” con éstos; salones llenos de equipos tecnológicos (computadoras, tabletas, pizarras electrónicas) en cajas sin abrir porque preferían no usarlos para que no se los robaran o porque no habían sido adiestrados en cuanto a como utilizarlos; escuelas llenas de ratas y con el pasto hasta las ventanas porque les habían quitado el mantenimiento de áreas verdes debido a que los niños de Educación Especial les molestaba el ruido sin que a nadie se le ocurriera efectuar dicho mantenimiento en un dichoso fin de semana; escuelas de cerca de mil estudiantes sin timbre escolar en las cuales gritaban “¡cambio!” pasillo tras pasillo como avisando el desbordamiento de las aguas de un río; escuelas sin banderas porque el Departamento suplió las mismas junto a las astas pero se olvidaron del cordón; Directores sin secretaria, registrador ni trabajador social, haciendo desde orientaciones a estudiantes hasta transcripciones, memos y reuniones con los padres; ahh… si, los padres, esos que en el sistema público brillan por su ausencia, y los cuales solo logro que vengan a las escuelas diciéndoles que sortearé ipads; maestros que en 23 años de servicio jamás habían recibido una visita en su salón de clases o habían sido evaluados y cientos de otras cosas las cuales no son la razón por la que escribo esto.  
Las variables que más inciden negativamente en el aprovechamiento de nuestros estudiantes son los maestros, sí, los maestros, tranquilos, cuando termine me pueden bombardear. 
De un análisis estadístico efectuado en estas escuelas se desprende que diariamente se ausentan entre 11 y 14 maestros por escuela, a razón de treinta (30) estudiantes por maestro, son entre 330 y 420 estudiantes diariamente sueltos en el patio, brincando verjas y sin recibir instrucción alguna.  
Ante este dato, decidí adentrarme en la realidad escolar, encontrando que de los pocos maestros que asisten, la gran mayoría llega en las mañanas a ponchar y se van; o al medio día les da dolor de cabeza, diarreas o simplemente es el único día que tienen “break” de ir a Plaza y se van también; muchos padecen de las terribles y contagiosas enfermedades de lunitis y viernitis; mientras que otros se van por el fondo y permanecen sus plazas congeladas sin que se nombren sustitutos en sus puestos.  
He encontrado maestros que debido a que les cambiaron su horario y ya no salen a las 12 del medio día, le dicen a los estudiantes que no asistan a clases después de dicha hora; otros que les exhortan a ausentarse a las pruebas; he encontrado cientos de maestros que desconocen los marcos curriculares y las cartas circulares que rigen las respectivas materias que enseñan; la gran mayoría de los maestros no tienen planes diarios, NO PLANIFICAN; no asisten a las reuniones de facultad, a las de distrito ni a las que convoca el Departamento; se niegan a integrar la tecnología, a desarrollarse profesionalmente y a tomar talleres a menos que se les pague por asistir, cuando el resto de las profesiones tienen que pagar para recibir los mismos.  
Tenemos en las escuelas estudiantes que llegan al décimo grado sin saber leer; estudiantes que no aprueban un grado porque un maestro dejó de asistir y les falta una nota; estudiantes que asisten uniformaditos y “acicalaos” a recibir una educación que no se les provee.  
Esto no es solo en estas escuelas, de estas es de las que puedo hablarles con números (para todos aquellos escépticos que requieren pruebas cuantitativas), sin embargo, esta es la realidad que permea nuestro sistema público de educación.  
Cuando discutí esto con los Directores (que asisten a las escuelas) expresaron haber hecho de todo, indicaron que los maestros ya ni si quiera llaman para avisar que habrán de ausentarse ni se excusan de forma alguna tras haberse ausentado, todos coincidían en que los maestros eran prácticamente intocables y que en sus años como Directores nadie había logrado ponerle el cascabel al gato.  
Pensé que era imposible que eso fuese cierto, y acudí a la Oficina de Asuntos Federales para que me asesoraran en cuanto a cuál era la manera correcta de lidiar con el ausentismo crónico de los maestros a lo que me respondieron que ni lo intentara, que únicamente la división legal podía hacerlo y que de cada 100 casos, solo se lograba 1.  
Valga la pena aclarar, que no todos los maestros son así, están los que asisten diariamente; los que aún encuentran la motivación para adornar sus salones; para construir manipulativos para sus estudiantes; los que con lo poco que ganan compran materiales, libros y cuadernos; los que acompañan a sus estudiantes a actividades extracurriculares les paguen o no; los que ven los talleres de desarrollo profesional como oportunidades de mejorar sus prácticas y ofrecerles mejores experiencias educativas a sus estudiantes y los que se sienten olvidados y pisoteados por un sistema que le permite a sus colegas ganar lo mismo que ellos sin pisar la escuela.  
¿Porqué, entonces, les hablo de esto en medio de la polémica del Retiro? Porque por años le he escrito a los medios, proveyéndoles evidencias; le he escrito a los representantes y senadores de todos los colores (rojos, azules y verdes); me he reunido con las comisiones de educación de la Cámara y el Senado; he hecho hasta lo indecible por mostrarles a todos los innumerables fondos que pierde anualmente el Departamento de Educación, no sólo por la mala administración de los que tiene, sino los billones que dejan de percibir al no someter las solicitudes y propuestas para las diversas fuentes de fondos existentes.  
He expuesto por años los millonarios gastos estatales que podrían estar siendo sufragados con fuentes de fondos federales que se encuentran disponibles y no se utilizan. Llevo meses sin tratar, ya no le escribo a nadie, ya no trato de que los medios publiquen la historia, ya me resigne a aportar lo que puedo cada día para: ponerle un timbre a una escuela, izar sus banderas, recortarles la grama, enviar expertos en cada área académica para brindar apoyo y asistencia a los maestros que quieran ser ayudados, proveyendo clases demostrativas, adquiriendo materiales, manipulativos y equipos y enseñándoles a integrarlos a su proceso de enseñanza, ofreciéndole talleres a los pocos padres que asisten a las escuelas, haciendo simulacros de pruebas con los estudiantes, campañas de motivación y trayendo recursos que integren los deportes, las áreas vocacionales, la fotografía y las artes con las áreas académicas.  
Sin embargo, esto no me llena, me da coraje y me siento deprimida casi todos los días, porque miro a los ojos a cientos de estudiantes diariamente en los patios, en las aceras y las calles, que me miran con respeto y que cuando les pregunto porque no están en el salón me dicen “misi, el maestro no vino” y es injusto para ellos y para nuestro país.  
Sé bien que los maestros cobran una miseria, pero decidieron ser maestros sabiendo que cobrarían esa miseria, supuestamente por “vocación”, que ahora no me digan que no asisten, que no dan clases, que no les importa, porque cobran muy poco, que no me digan que no los van a ver en la escuela más porque el gobierno los jodió con el retiro. Sí, el gobierno los jodió, igual que jodieron a los demás puertorriqueños subiendo la leche, la gasolina, la luz y el agua, pero no fue el gobierno, no fue la pasada administración, nos jodimos nosotros mismos todavía a estas alturas rajando las insignias de los partidos, votando por quien votaba papi y mami, votando por el mejor que baile la Macarena o por el menos feo, en lugar de votar por los méritos, las capacidades y las propuestas coherentes; nos jodimos nosotros mismos entendiendo por obra solo la que se construye con bloques, cemento y asfalto, no aquella que solidifica nuestra infraestructura social y educativa.  
Las reformas del Retiro son injustas, y el que me conoce sabe que detesto la injusticia, que amo a mi país y que si hay que marchar, marcho, si hay que protestar, protesto.  
Sin embargo, no me vengan solamente con discursos de crítica, aporten opciones al diálogo, háblenme de países que se hayan levantado económicamente de una forma distinta que no sea a cuestas de las espaldas de sus ciudadanos.  
Hoy, les escribo, porque así como comparto cada alegría que me da mi hija, cada jangueo, cada buen recuerdo, así como los veo compartir lo que comen, lo que logran, donde están, canciones, propuestas de matrimonio, noticias de celebridades, opiniones de todos los deportes e incluso fotos de sus almuerzos y de los perros perdidos; de la misma forma quise utilizar este medio para desempañarles la vista y dejarles saber que el “magisterio” como colectivo ya no es esa idea hermosa que teníamos cuando pequeños y queríamos ser maestros; que la frase de “si puedes leer esto agradécelo a un maestro” cada vez es menos cierta; que el decir que el país está jodido por falta de dinero es una falacia, que lo que falta es buena administración; les escribo para decirles que me encabrona, desde mi perspectiva, ver a tanto maestro con palos, panderetas y pancartas, vitoreando consignas, gritando “¡Puñeta!” y luchando como gatos boca arriba por su Retiro, porque como bien dicen muchos (as) de mis amigos (as) a quienes respeto, se les va la vida; pero jamás los he visto luchar de igual manera por sus estudiantes, por los miles de estudiantes que diariamente no tienen quien les enseñe un carajo, por un sistema de educación con serias deficiencias estructurales y administrativas, no los veo ni siquiera levantarse ante sus propios compañeros de escuela para reprocharles su incompetencia y su irresponsabilidad.  
Lo más importante de un país, mis queridos amigos o conocidos que me leen, no son las calles, los puentes, los Centros de Convenciones, un país se levanta sobre su gente, y se levanta en la medida en que esa gente esté saludable y educada, si nuestras prioridades siguen siendo lo que pago, lo que me descuentan, los hoyos de la carretera y si los Heat ganan o no otra vez (que ojalá no pase); mientras nuestro sistema educativo se vuelve inexistente, lo único que cosecharemos son más ignorantes que sigan votando por partidos y colores que nos continuarán jodiendo con sus decisiones y llegará el momento, si es que no estamos bien cerca de que sólo las opciones en las que salgamos todos jodidos serán las únicas viables para salvar el país, pero sólo nos importará cuando nos toquen a nosotros porque en este país de egoístas, solo se lucha cuando conviene. 
¡Más y mejor educación, mi gente, es lo único que nos salva!”

lunes, 12 de enero de 2015

La trampa de organizarse en un sindicato Magisterial bajo la vigencia de la Ley 66.

Dagas del patrono

Resumiré los “detalles” en el siguiente párrafo:

La Ley 66 amarra a los gremios de la Ley 45 para quitar derechos adquiridos, por lo tanto, si los Maestros se organizan AHORA bajo la Ley 45, sólo podrán NEGOCIAR: A CUÁLES DERECHOS RENUNCIARÁN EN VEZ DE NEGOCIAR MAYORES DERECHOS DE LOS QUE AHORA TIENEN…

Haré un referencia al preámbulo de la Ley 66 de 2014:

La “Ley Especial de Sostenibilidad Fiscal y Operacional del Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico”…

…tiene el fin de:

¡DECLARAR UN ESTADO DE EMERGENCIA FISCAL…!

…que en términos “CONSTITUCIONALES”…

¡IMPONE UN “ESTADO DE SITIO” DONDE EL GOBIERNO TIENE EL PERMISO DE VIOLAR CUALQUIER DERECHO CONCEDIDO EN LA CARTA DE DERECHOS…!

¡Léanse la constitución…!

Sección 18. Derecho a la huelga, a establecer piquetes, etc.:

“Nada de lo contenido en esta sección menoscabará la facultad de la Asamblea Legislativa de aprobar leyes para casos de grave EMERGENCIA cuando estén claramente en peligro la salud o la seguridad públicas, o los servicios públicos esenciales.”

…continúo con el “preámbulo” a la “Ley Especial de Sostenibilidad Fiscal y Operacional del Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico”…

…que estipula que podrá intervenir con:

  • normas y restricciones sobre concesión de aumentos en beneficios económicos 
  • disposiciones sobre negociación de convenios colectivos y foros para dirimir controversias
  • disposiciones sobre transporte escolar
  • establecer planes para las sentencias finales y firmes pendientes de pago
  • establecer prohibición respecto a reclamaciones sobre obligaciones suspendidas temporeramente por esta Ley

…esta que acabo de referir implica que…

¡SE PROHIBE RECLAMAR DERECHOS QUE ESTA MISMA LEY VIOLE…!

  • disponer sobre inmunidad en cuanto a pleitos y foros

…y esta última que refiero implica que si algún miembro de un sindicato:

DEMANDA A UN FUNCIONARIO POR UN DAÑO Y EL ACUSADO DE DAÑO NO TIENE “INMUNIDAD”, O SEA, EL GOBIERNO NO LE PAGA POR LA DEMANDA DEL AFECTADO, EL ESTADO PUEDE OTORGARLE LA INMUNIDAD Y SALVARLO DEL PLEITO PAGÁNDOLE LOS DAÑOS, QUE EN EL CASO DEL ESTADO TIENE UNOS LÍMITES EN LA CANTIDAD DE DINEROS OTORGADOS POR LA DEMANDA.

Bajo la actual Ley 66 sólo se "negocia":

¡A CUÁLES DERECHOS VA A RENUNCIAR CADA SINDICATO BAJO LA LEY 45...!

...o sea, EN ESTE MOMENTO, si "aprueban" un gremio de Maestros bajo la Ley 45, a los "negociadores"...

¡SE LES PONDRÁ SOBRE LA MESA LOS DERECHOS YA ADQUIRIDOS QUE NUNCA HAN SIDO PARTE DE UN CONVENIO SINO QUE SE ESTABLECEN POR LEY ANTES DE LA VIGENCIA DEL "NUEVO CONVENIO"...

...QUE TENDRÁ MENOS DERECHOS QUE LOS QUE SE LES CONCEDÍA A LOS MAESTROS...!

Es decir, la Ley 66 de EMERGENCIA FISCAL promueve que los sindicatos bajo la Ley 45 RENUNCIEN A SUS DERECHOS ADQUIRIDOS...

Por eso tenemos que insistir que...

¡EL CUENTITO DE AIDA DÍAZ Y OTROS BUSCA-CUOTAS PARA QUE LOS MAESTROS SE ORGANICEN EN UN SINDICATO BAJO LA LEY 45, ES UNA TRAMPA PORQUE LA LEY 66 ESTIPULA QUE BAJO LA "EMERGENCIA" EL ESTADO "NEGOCIARÁ" CON LOS "LÍDERES GREMIALES" EL TAMAÑO DE LA DAGA QUE CLAVARÁN A LOS MAESTROS...!

¡Ya están advertidos las Maestras y Maestros…!

En estos tiempos de tanta represión contra los derechos de los trabajadores…

¡LA INGENUIDAD ES UNA MALA COMPAÑERA…!