La Apocalipsis y sus “códigos” o; ¿Cómo el Estado justifica la intervención con los Blogueros…?

Hoy me levanté con una gran noticia del periódico “Primera Hora” cuya portada lee: “NARCOGUERRA EN INTERNET”. En la edición digital del periódico se destacan cuatro noticias:

1. Lucha por el punto a Internet
2. Narcos que reclutan y espían a través de la red cibernética
3. Pesquisas tecnológicas
4. Empresas sin ley ni orden

Una de las “noticias” dice:

Sus páginas web presentan a enmascarados empuñando armas de fuego como si se tratara de terroristas internacionales. Aparecen innumerables fotos del rifle de asalto AK-47, uno de los preferidos de los narcotraficantes por su poder, precisión y confiabilidad. La pistola Glock también se muestra ante fondos negros, ominosos. Los escritos son un reflejo inequívoco de su jerga. Utilizan códigos, palabras de su argot, para disfrazar sus intenciones criminales. Y como suele suceder con otros aficionados a la Internet, las páginas de MySpace, Facebook y blogs de algunos narcos contienen y muestran cientos de fotos de “amistades”.

…y continúa:

Se trata de dos organizaciones que utilizan las redes sociales como una herramienta de reclutamiento y en las páginas presentan listas de las personas que se proponen asesinar. Los sitios facilitan su comunicación, pero también son utilizados para lanzar advertencias y amenazas de muerte.

El “reportaje” termina con este párrafo:

Pese a que las historias de las páginas se construyen sin fuentes, sin obedecer las reglas de gramática, el blog incluye listas de los más buscados, entre otros datos que son recogidos de las mismas páginas web de los narcos boricuas. Durante los últimos años, las páginas cibernéticas han jugado un papel fundamental en la guerra que libran los narcotraficantes en suelo boricua. “Nosotros somos una verdadera familia y nos tratamos como hermanos. El que no corra bien, a ése lo matamos porque con insecterias (sic) nosotros no transamos”, dice la página web de Los Rompeonu.

Este “documento investigativo” no se sostiene por sí solo, ya que resultaría increíble que los miembros de una organización CLANDESTINA como son las organizaciones de narcotráfico, publiquen a viva voz cuáles serán los crímenes que cometerán, y mucho menos quiénes son los gatilleros que se retratan con armas y muestran públicamente sus fotos.

Por esto, necesitan otro “reportaje” que sostenga tan PENDEJA tesis del criminal que se chotea a sí mismo. Así que entrevistan a un supuesto ex-tecato, y ex-narcotraficante (explosiva combinación de tareas), a quien llaman “Juan”:

“Se ha perdido el respeto. Antes, los vendedores y los usuarios se mantenían alejados de la vista. Pero hoy se paran en cualquier esquina y te venden a la intemperie. Veinte o treinta años atrás habían ciertos códigos y la gente los respetaba. Se hablaba con las personas que hacían algo indebido. Quizás se les daba una pela, pero ahora la muerte es la ley de la calle. Ése es el código” , indicó.

Este segundo “reportaje” sostiene al primero. Pero, falta aún lo peor… El tercer “reportaje” sostiene que las organizaciones de narcotráfico se comunican con “códigos” que nadie entientiende y estos se utilizan en la red cibernética:

No obstante, las páginas cibernéticas representan un reto para los agentes investigadores y son prácticamente ininteligibles para la mayoría de la ciudadanía. Comprender su contenido es una tarea sumamente difícil debido a los códigos que utilizan los narcotraficantes para expresarse. Los escritos están redactados con su argot callejero y muchos de los datos resultan ser incomprensibles si no se tiene el conocimiento interno de las operaciones de las organizaciones.

Los blogs de los narcos arrojan detalles sobre arrestos, la organización del detenido, entre otros datos que resultan ser de interés para personas del bajo mundo. No obstante, mucha de la información en las páginas también podría provenir de individuos con un conocimiento limitado de las pandillas. “Si intervenimos en una calle de Barrio Obrero, por ejemplo, todos los otros puntos se enterarán. Así de rápida es la comunicación entre los puntos”, dijo Román.

“Román” se refiere al subdirector de la División de Control de Drogas de San Juan, el teniente Gerardo Román. Lo increíble del caso es que en el mismo reportaje se admite que la “información” de esas supuestas páginas de narcotraficantes las escriben personas “CON UN CONOCIMIENTO LIMITADO DE LAS PANDILLAS…”

¿EN QUÉ CARAJOS QUEDAMOS…? ¡O las susodichas páginas de la red las dirige el narcotráfico, o las dirige alguien “DE AFUERA”…! ¿Qué tal si ese “CONOCIMIENTO LIMITADO” proviene de policías CORRUPTOS que chotean a los narcos cuándo, dónde y cómo se realizará algún operativo contra alguna ganga…?

¿MI TESIS…? Veamos la cuarta pata de este caballo en el cuarto “reportaje” del periódico “Primera Hora”: Una entrevista al superintendente de la Policía, José Figueroa Sancha, quien “reconoce que la tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para combatir el crimen”. ¡Sí Pepe…!

En el “reportaje” titulado “Pesquisas tecnológicas”, sólo dice que los organismos policiales utilizan la “tecnología”… ¡Wawwww…! ¿“TECNOLOGÍA”…? La tecnología puede ser desde una radio hasta una cámara… ¡COÑÓ…! O sea, este reportaje NO HABLA TRES CARAJOS DE LA INTERNET… Se limita a preguntarle al super si la policía está invadida por la corrupción… ¡Recontra-Wawwww…!

Dice Figueroa-Sancha:

Es importante que las comunidades confíen en la Policía. A lo mejor hay policías que no honran su uniforme. Yo soy el primero que lo digo y estoy atacando el problema. Importante es lo que hemos recibido de las comunidades. Nos están dando información. Estas organizaciones son los invasores de nuestras organizaciones.

¿No será al revés…? ¿No será que el Estado se haya convertido en un NARCO-ESTADO, o como dicen algunos, en una “NARCO-COLONIA”, y esta PROMUEVE el consumo de drogas para asumir el viejo principio de las tres B’s: Baile-Botella-Baraja; en donde la botella se sustituye por la droga…?

MI TESIS: Existe una intención del Estado por intervenir con los Blogs y otros medios de comunicación cibernética donde se sostiene la crítica a ese mismo Estado, y para justificar esta escalada utilizan la excusa de que “investigan el narcotráfico”…

Los supuestos “códigos secretos compuestos por signos y frases para eludir el ojo avizor de las autoridades” que utilizan las organizaciones mafiosas han existido SIEMPRE… Por si no lo sabían, en la era de la persecución contra los cristianos desde el Estado romano, se escribió un libro lleno de “códigos secretos compuestos por signos y frases para eludir el ojo avizor de las autoridades” llamado “APOCALIPSIS”.

Así de antiguos son esos códigos utilizados a través de la historia. Y no es que compare al narcotraficante con los mártires del cristianismo, pero, la estúpida excusa de investigar los “códigos” de los Blogueros narcos, con el “valor añadido” de una policía intervenida por ese mismo narcotráfico (PREGÚNTENLE A FIGUEROA-SANCHA DE SU INVESIGACIÓN AL ALCALDE DE SAN JUAN JORGE SANTINI EN EL NEGOCIO “BETSY”…), esos charlatanes de la policía son los que investigarán a los escribidores de códigos…

¡OJO AVIZOR…! Esto parece más una excusa de la policía para intervenir con los Blogueros, en nombre de combatir el “narcotráfico”… ¿O será que la era de aquella Apocalipsis se repite una y otra vez para darnos en la cara…?


NOTA AL CALCE:

El 21 de enero pasado, publiqué la reflexión “¿Una nueva forma de “combatir” el crimen…? ¡PELIGRO…!”, en la que comenté acerca de otro reportaje que presentaba cómo supuestamente funciona el narcotráfico en la red. En aquel momento dije:

Me pregunto: ¿Esta página llamada “X! posed”, pertenece a la MAFIA y a la vez le da condolencias nada más y nada menos que al jefe del FBI en Puerto Rico…? ¿Esta página llamada “X! posed”, pertenece a la MAFIA y a la vez dice que llamen al FBI para chotear a narcos porque la policía de Puerto Rico es corrupta…? ¿Esta página llamada “X! posed”, pertenece a la MAFIA y a la vez publica un “link” del FBI para chotear a “terroristas”…?

Por lo que he leído en esta página, “X! posed”, me parece que elementos de la inteligencia vinculados al FBI tienen una nueva forma de combatir el crimen… Creo que esta es una nueva forma de carpeteo para publicar de manera viciada información que se toma como legítima.

Hoy, la portada de “Primera Hora” me lleva a la misma tesis...

La pequeña muerte

En mis años de formación universitaria me preguntaba el porqué en los asuntos religiosos del catolicismo, se tenía al sexo como algo impuro. Para aquella época, leí que en la antugüedad algunos veían el acto sexual, específicamente el orgasmo, como un estado donde el espíritu abandonaba el cuerpo, y por lo tanto, se asemejaba a una muerte, que en el francés se adopta el término “petite mort”.

Fue la lectura de un teólogo, Edward Schillebeeckx, de su libro “El ministerio eclesial: Responsables en la comunidad cristiana”, la que me llevó a entender mejor el porqué del conservadurismo en la Iglesia con respecto al tema de la sexualidad humana. Schillebeeckx señalaba que el origen de esta visión no venía de la Iglesia sino del pensamiento de una época donde cristianos y paganos pensaban de la misma manera:

Los antiguos preceptos litúrgicos de continencia se entienden en el transfondo del ideal estoico de la “serenidad”, tan extendido entonces, por el dualismo pitagórico y, más tarde, del dualismo platónico. Los antiguos, sobre todo los estoicos, consideraban la relación sexual como una “pequeña epilepsia” que priva al hombre de sus sentidos y que, en consecuencia, no es “racional”. El filósofo neoplatónico pagano Porfirio escribió un libro “sobre la continencia”, muy aceptado en su época. (p. 154)

Esta cita del recientemente fallecido teólogo Schillebeeckx se remonta al 1980, hace unos treinta años, y todavía vemos cómo se trata el asunto de la sexualidad desde los púlpitos de las iglesias, tanto los católicos como los protestantes. Sin embargo, desde otros “púlpitos” otras personas nos retratan la sexualidad de una manera hermosa y natural, como en el caso de esta danza que lleva como título “Petite mort” o, “muerte pequeña”... Disfrútenla...

Volveré…

Mis lectores deben haber notado que hace tiempo no publico una reflexión. He tenido un impedimento para acceder a la red y creo estaré así durante otras semanas.

He asumido este silencio también en mi vida privada para disfrutar la CONTEMPLACIÓN que a veces se aleja de mí cuando me muevo en la carrera. Tanto la he disfrutado, que en algunos momentos ese silencio me arrastra como un sueño placentero…

Sin embargo, este excesivo silencio puede convertirse en enagenación, en una burbuja que me aleja de la realidad, y reconozco que es necesario volver a la carga. Por esto, durante este período de ausencia espero recargar mis baterías y regresar con nuevas fuerzas, con el espíritu de siempre…

Volveré entre los meses de mayo y junio de este año. A mis amigos Blogueros, un saludo, y nos veremos pronto…

Con Cariño:

Elco Lao…

Sofía Maldonado: La obra de una artista y las distintas lecturas de los contempladores. Todavía vive la esperanza...

Paseaba por la red a partir de un reportaje de “El Ñame”, que se titulaba “El Ñame Asegura Que No Se Venderá En Twitter (A Menos Que Le Paguen Bien)”… que a su vez me llevó a un canal de YouTube llamado “ESOEZ TV”, y a un reportaje de la artista plástica Sofía Maldonado.

En esta entrevista, Sofía menciona un trabajo que realizaría en Nueva York. Visité el Blog de la artista, llamado “*Sofía*”, y pude ver la controversia que aquel trabajo en Nueva York ha creado en ciertos sectores de la comunidad negra. Me impresionó la honestidad de Sofía al publicar las críticas que hacen de su trabajo.

Sofía tiene como tarjeta de presentación un mural en San Juan que algunos hemos visto en nuestras visitas al casco, y aquella pared fue donada por una “madre superiora”, según nos narra la artista:

Los artistas crean un impacto en la sociedad, más los muralistas o “grafiteros” que exponen su obra al ojo del transeúnte que no entra en las salas de museos o en las galerías de arte. Hoy conocí a una artista joven y valiente, que me enseña que no todo está perdido…

Abrazos y besos virtuales, para ti, Sofía…

Las pruebas para patentizar el FRACASO: ¿Quién puede educar en este fanguero…?

En el Blog “DigiZen: Un Blogfesor Aprendiendo”, el profesor Mario Núñez reflexionaba acerca de una noticia que reseñaba los resultados de unas pruebas que suministra el Departamento de Educación (DE) para “medir” éxito versus fracaso. A partir de estas pruebas, dicha agencia justifica la solicitud de fondos de USA para “mejorar” la educación en Puerto Rico.

La noticia a la que se refiere Mario Núñez tiene varias falacias, que podrían llevar a malinterpretar la situación educativa, que no niego esté pasando por uno de sus peores momentos en la historia. Aquí, el lente para evaluar la situación educativa se concentra en:

1. el instrumento que evalúa “fracaso” versus “éxito”;
2. los parámetros de comparación entre un año y otro, o entre grupos y la agrupación de estudiantes por grado;
3. las pruebas diagnósticas previo a la organización escolar.

…entre otros asuntos.


Premisas para “medir” el fracaso

Empecemos con el primer punto: el instrumento que evalúa “fracaso” versus “éxito”. Si buscamos el “repaso” que el Departamento de Educación presenta en su página para estas pruebas en el nivel de 11mo grado, notamos que términos como “asíntota”, o conceptos como el de “funciones compuestas”, pertenecen a temas que tradicionalmente se tratan en cursos de PRE-CÁLCULO.

En mi época, y hasta hace poco, antes que apareciera la ley “No Child Left Behind” (NCLB), estos temas se trataban en los cursos “avanzados” de escuela superior, sólo para aquellos estudiantes que entrarían en facultades como la de Ciencias Naturales (Fisica, Química…), Ingeniería o Arquitectura, entre otras disciplinas. La inclusión de estos temas en el currículo de TODOS los estudiantes proviene de el error del gobierno de Bush al escuchar a “peritos” y agrupaciones de “especialistas” que impulsaban un mayor dominio de destrezas en el área de las Matemáticas a estudiantes de escuela superior, entre ellas al “National Council of Teachers of Mathematics” (NCTM). El NCTM publicó hace unos años los estándares de currículo, que exigían que el estudiante domininara destrezas que antes no se atendían.

El fracaso fue tal, que en todos los USA las pruebas empezaron a mostrar mayor fracaso que en años anteriores. Esta bofetada en la cara al NCTM llevó a la organización a replantearse lo que llamaron los “puntos focales”, o destrezas que eran “necesarias” cubrir, dentro del conjunto de estándares que habían impulsado anteriormente. EL DEFECTO DE ESTE DOCUMENTO DE “PUNTOS FOCALES” ES QUE SE REDACTÓ PARA ESTUDIANTES DEL KINDER HASTA EL OCTAVO GRADO… El NCTM, olvidó los grados 9no, 10mo, 11mo y, 12mo.

Hace aaaaños que me desafilié de este organismo, desde la década del 1980, y hace tiempo noté que estaba guiada por una casta de profesores que impulsaban la idea de que era posible que todos los estudiantes fuesen unos genios en las Matemáticas. Los estudiosos en la neurología aún debaten si en el cerebro existe un área que se dedique exclusivamente al área de las Matemáticas, y algunos plantean que el ser humano utiliza en esta época una parte del cerebro que estaba dedicada en la antiguedad a destrezas de la caza.

Como maestro, reconozco que las personas varían en el desarrollo de sus estructuras y contenidos; algunos tienen la habilidad de interpretar música mientras que otros no, aunque pueden existir etapas de la vida en que una persona desarrolle habilidades que antes ni se hubiese imaginado que las dominaría. Las llamadas “reformas” en la educación de las Matemáticas en los USA han tenido sus detractores, y hasta han logrado llamar a la controversia: “math wars”.

Sin embargo, la controversia ha invadido el asunto político cuando se trata de “medir” el fracaso y “remediarlo” a través de empresas privadas que necesitan acaparar el campo ocupado por las instituciones públicas. ¿Quiénes crean los instrumentos de “medición”…?


La comparación de grados y la agrupación por grados…

Lo he dicho en otras ocasiones… Cuando se compara el resultado de los estudiantes de 11mo grado en el 2009 con los estudiantes de 11mo grado en el 2008, se pierde de perspectiva el porqué de la deficiencia. En este caso, se compara distintos grupos de 11mo en distintos años, en vez de comparar cómo han progresado los estudiantes de 11mo a través de los años.

Estas pruebas se suministran en distintos grados: 3ro, 4to, 5to, 6to, 7mo, 8vo, y 11mo. Como podrán notar, la última vez que el grupo de 11mo tomó la prueba fue en el 8vo grado, TRES AÑOS ANTES… Y antes de eso, en 7mo, o sea, cuatro años antes del 11mo. Hace unos años hice el ejercicio de comparar las pruebas de Matemáticas de un grupo de 11mo, con los resultados de tres años anteriores, y con los de seis años anteriores y con los de ocho años anteriores; y lo mismo para otros grupos de 11mo en otros años.

Descubrí que a medida que progresan los estudiantes en el grado, menos son las destrezas que domina del grado en que están. Si partimos de la premisa de que las pruebas están bien construídas, podemos concluir que a los estudiantes se les está promoviendo de grado sin que dominen las destrezas que se les requiere. Así, cuando llegan a tomar la prueba de 11mo, están destinados a fracasar, sin contar con que ahora se les requiere que dominen destrezas de cursos universitarios para su escuela superior.

Este dilema se corrige con un sistema distinto de educación, donde se promueven los estudiantes de acuerdo a su conocimiento, donde puedan progresar a partir del dominio de destrezas cada vez más complejas, lo que implicaría LA ELIMINACIÓN DE LOS GRADOS EN EL SISTEMA DE EDUCACIÓN. Así, después que el estudiante haya demostrado el dominio de unas destrezas, se le suministrará una prueba para pasar de niveles, del elemental al intermedio, del intermedio al superior, y del superior al de una carrera vocacional o al nivel universitario.

Es ridículo que haya que esperar al sexto grado para que alguien se entere de que un niño no sepa restar fracciones.


Los protagonistas a la hora de decidir la organización escolar

¿Alguien ha visto que a las escuelas públicas se les exija una prueba diagnóstica antes de decidir cuál grupo se le asigna a un estudiante…? Me he cansado de solicitarle a las autoridades escolares que antes de redactar una organización escolar, durante los procesos de matrícula, se le suministre a los estudiantes una prueba que dé luz acerca del conocimiento en distintas materias, de manera tal, que de acuerdo a las necesidades de cada uno, se le asigne a grupos con distintas estrategias educativas. Suena lógico… pero, A NADIE LE IMPORTA TRES CARAJOS…

La rutina de las autoridades escolares los lleva a crear organizaciones escolares donde se acomodan a distintos maestros alcahuetes en horarios “convenientes” de manera que ocupen su tiempo en hacerle la vida fácil a quienes administran la escuela. Las organizaciones escolares siguen la pauta de llenar las necesidades de los administradores y los alcahuetes, dejando perder los mejores recursos magisteriales de los lugares más necesitados. En este asunto, las organizaciones sindicales se quedan MUDAS y a la hora de defender a un maestro por las injusticias de otros, sacan como defensa que todos los maestros son iguales, aunque hayan ganado la plaza de “permanente” con trampas y certificaciones fatulas, y obtenidas a través de los administradores que promueven el “harén” de chupanalgas… Y cuando digo “harén”, me refiero a lo “metafórico”, pero también a lo literal, donde se ven casos donde hasta se valen los favores sexuales (entre heterosexuales y entre homosexuales)… A veces, dicta más la cama que el pupitre...

Al final, las organizaciones escolares podrían estar en manos de administradores y un sector de los maestros que comparten un “estilo de vida” peculiar, que requiere la secretividad y la complicidad, que se aleja de la misión educativa que propende el bien común, para descansar en el privilegio de unos pocos. Y eso, que no menciono el chanchullo de las supuestas tutorías de compañías privadas, donde a falta del diagnóstico que TIENE que ASUMIR la escuela, antes de asignar estudiantes a estas, cada niño se convierte en una “cuota” que llenará los bolsillos de estos corruptos, DE TODOS LOS NIVELES…


Las pruebas documentan el fracaso que se quiere…

Lo lamentable de todo esto es que las autoridades escolares no hacen nada por remediar la situación educativa porque no tienen la voluntad de hacerlo. Las pruebas que utiliza el DE para medir el “fracaso” tienen el propósito de que SE DOCUMENTE EL FRACASO… El DE no quiere remediar el problema porque SUS ADMINISTRADORES SON EL PROBLEMA. Bajo la Ley NCLB, las pruebas sirven para buscar chivos expiatorios y justificar la privatización de las escuelas públicas. Los maestros que nos hemos atrevido a retar esta escalada de negociantes que ven una INVERSIÓN en cada lugar que se rotule como “FRACASO”, recibimos el golpe día tras día, y cada palabra que lleve el sentido comúm, será lapidada con insultos a la inteligencia, y peor, con ataques a la cátedra. ¿Quién puede educar en este fanguero…?